殡葬公共服务平台
您的位置:
返回
行业新闻
办出高职本科专业特色 推进高素质人才培养 ——专访北京社会管理职业学院康复工程学院院长李高峰
日前,教育部同意以北京社会管理职业学院为基础设立民政职业大学,首批设置智慧健康养老管理、现代殡葬管理、康复辅助器具技术、社会工作、婚姻服务与管理等5个职业本科专业。近日,记者就康复辅助器具行业人才培养、学历教育发展现状、高职本科专业设置特色等问题,采访了北京社会管理职业学院(民政部培训中心)康复工程学院党支部书记、院长李高峰。记者:请介绍一下康复辅助器具技术专业教育教学的现状。李高峰:康复辅助器具技术主要研究人体解剖学、人体运动学、辅助器具适配评估等方面的基本知识和技能,面向残疾人、老年人和伤病人进行辅助器具的评估适配与使用指导等。目前,全国有2所中职、9所高职专科(高等职业教育)和3所高职本科(高等职业教育本科层次)开设了康复辅助器具技术专业。康复辅助器具技术专业主要培养康复辅助技术咨询师、助听器验配师、假肢装配工、矫形器装配工等技术人才,且以大专为主。就业方向主要是在辅助器具、福利类企事业单位从事辅助器具的适配评估、使用训练等工作。就康复工程学院来说,近3年的就业率达到100%,就业前景可观。北京社会管理职业学院康复工程学院的前身是1994年中德两国政府共建的中国假肢矫形技术中等专业学校,1999年开始专科教育。2007年开始举办高职专科教育,2009年创建了康复辅助器具技术专业。目前,康复工程学院开设有职业本科层次康复辅助器具技术专业,高职专科层次康复辅助器具技术、康复治疗技术、言语听觉康复技术3个专业和假肢矫形技术、足踝矫形技术2个专业方向,在国内率先开齐了医药卫生大类康复治疗类专业目录下的所有3个高职专业。记者:此次设置康复辅助器具技术职业本科专业,对行业发展将会起到什么作用?李高峰:国家同意设立民政职业大学和康复辅助器具技术职业本科专业,是对我校多年来在假肢矫形、康复辅具领域高素质技术技能人才培养成果的肯定,也是我校主动适应社会需求的重要举措。康复辅助器具技术职业本科专业的设置,能够培养出具备较高技术水平和创新能力的专业人才,有力推动康复辅助器具产业升级,推动技术创新和产品升级,提升产品的智能化、个性化水平,提高行业的整体竞争力和发展水平,满足日益多样化的市场需求。同时,康复辅助器具技术职业本科专业的设置,有助于拓宽就业渠道,毕业生可在更多领域更多岗位工作;提高就业质量,使毕业生具有更强的就业竞争力;促进创新创业,毕业生有更大可能成为行业的创新者和创业者。记者:高职本科与高职专科有什么不同?更侧重从哪些方面培养人才?李高峰:康复辅助器具技术专业高职本科与高职专科是有一些区别的。第一,在教育层次方面,高职专科通常指的是专科教育,学制3年,侧重于技能培训和实践操作。高职本科则是本科层次的教育,学制4年,除了技能培训外,还包含更深入的理论知识和研究能力的培养。第二,在课程设置方面,高职专科的课程更侧重于实际操作和技能训练,可能会有较多的实验室和工作坊课程。而高职本科的课程设置更加全面,除了实践技能训练外,还包括更广泛的理论知识,更专注于辅助器具的设计、制造和应用,如机电一体化技术、人机交互技术、人体解剖与生理学、材料科学等。第三,在学位授予方面,高职专科完成学业后,学生通常会获得专科学位证书,以及根据专业要求安排考取相关的技能证书。高职本科完成学业后,学生会获得本科学位。第四,在就业方向方面,高职专科的毕业生可能更多地从事技术操作、产品制造、设备维护等一线工作。高职本科的毕业生除了可以从事上述工作外,还可能涉及产品设计、研发、项目管理等工作。第五,在深造机会方面,高职专科的学生在完成专科学习后,可能需要通过考试或其他途径继续深造以获得本科学位,而高职本科的毕业生,可以选择继续攻读硕士或博士学位,进行更深入的学术研究。第六,在学术研究方面,高职专科的学术研究机会相对较少,重点在于应用技能的培养。高职本科的学生有更多的机会参与学术研究项目,培养研究和创新能力。记者:康复工程学院今后将开设哪些高职本科专业?李高峰:康复工程学院原本开设有高职专科层次3个专业。在开设职业本科层次康复辅助器具技术专业后,将逐步开设医药卫生大类康复治疗类职业本专业目录下的另外3个专业:康复治疗、言语听觉治疗技术、儿童康复。之后,还会择机开设医药卫生大类眼视光类职业本专业目录下的眼视光技术专业。记者:在师资力量上,康复工程学院为设立高职本科专业做了哪些准备?李高峰:为确保职业层次本科教学质量和专业发展,康复工程学院近两年积极完善师资队伍规模和结构,引进高层次、高学历专任教师7名,柔性引进全球前2%顶尖科学家担任名誉院长,邀请国内外康复领域的领头人指导专业建设和发展。同时,康复工程学院建立健全了师资队伍建设和管理制度,确保师资队伍的稳定性和发展性。版权说明:文章内容来自中国社会报,其用途仅限内部交流;感谢原创作者,如转载涉及版权等问题,请联系我们,我们将在第一时间处理。
2024-07-18 08:13
让生命文化教育走进课堂
尊重生命、珍爱生命、敬畏生命……作为一种新型教育理念,生命文化教育近年来备受社会关注。目前,不少地区建设了生命文化教育基地,许多高等职业院校开设了殡葬专业课程,一些殡葬企业也开办了非学历殡葬职业高等教育机构,开始对生命文化进行深入研究。如今,生命文化教育不仅是一种教育理念,更是一种引导人们思考和行动的力量。如何让生命文化教育深入人心,进而成为国民教育体系的一部分?围绕这个问题,记者近日采访了相关专家学者、生命文化教育实践者,听听他们的见解……访谈嘉宾:孙树仁 北京社会管理职业学院(民政部培训中心)教授雷爱民 生死学专家、北京物资学院马克思主义学院教师邬亦波 福寿园国际集团文化教育委员会主任、礼济学院执行院长记者:将生命文化教育纳入国民教育体系的意义是什么?现阶段探索将生命文化教育纳入国民教育体系具备哪些必要性、可行性?孙树仁:由于生命文化教育的缺失,蔑视生命、践踏生命、自轻自贱生命的现象时有发生。如此情形之下,迫切需要我们对生命文化进行深入研究,积极宣传并践行健康的生命文化,以帮助人们树立科学的生命观,在全社会营造尊重生命、敬畏死亡的社会文化生态环境。雷爱民:“生命文化”是殡葬文化研究的术语,生命文化教育指在殡葬领域开展生命教育和文化研究。将其纳入国民教育体系,有利于夯实殡葬业精神文化内涵和提升殡葬领域人文关怀。无论从国际教育趋势,还是从更好地理解生死、更好地服务和安顿生命的角度来说,都是非常必要的。邬亦波:生命文化教育是从文化角度阐释和解读生命的意义和价值的教育活动,其目标在于教会社会成员尊重、关爱、珍惜和敬畏生命。把这一教育纳入国民教育体系,对于推广生命文化教育、传承与弘扬中华优秀传统文化、提升国民的生命素养和人文素养、培育优秀人才以及促进社会的和谐与可持续发展,有着重大意义。当下,凭借政策扶持、教育资源的储备、社会关注度的提高以及国际经验的借鉴等等,能够逐步促使生命文化教育在国民教育体系里落地实施。记者:生命文化教育与殡葬行业有何关联?具体体现在哪些方面?孙树仁:当下,我国殡葬行业正处于由传统迈向现代、管理转为治理、殡葬文化向生命文化升华的转型期。而生命文化教育恰恰为现代殡葬及治理提供了关键的文化支持。具体而言,生命文化教育运用于殡葬行业,不仅能提升服务质量,还能改善社会文化生态,让殡葬回归公益属性、文化本质与教化功能,为行业发展营造和谐环境,同时增强殡葬从业者的文化自信。此外,生命文化将传统殡葬服务拓展至“生终殡葬祭传”六个方面,丰富了服务内涵与质量,为丧葬移风易俗提供了文化根基。雷爱民:生命文化教育是殡葬教育的核心议题,通过生命文化培养和教育,可以改变和拓展从业人员的殡葬认知理念,进而提升殡葬服务水平和人才队伍素质。近年来,各地殡葬服务场所涌现出各种生命文化教育实践,如开辟教育场所、建设体验馆、举办开放日及论坛讲座等,这些活动都是殡葬行业开展生命文化教育的具体体现,殡葬行业和从业人员也因这些生命文化教育活动日渐频繁地出现在公众视野,极大地改变了自身形象,也客观上缓解了人们对殡葬行业和从业人员的刻板传统认知。邬亦波:生命文化教育与殡葬行业在文化传承和创新方面有着密切关系,可共同推动中华优秀传统文化的传承与发展。一方面,生命文化教育为殡葬行业提供了文化支撑,强调对生命的尊重、理解和珍视,引导其正确看待生命与死亡;另一方面,殡葬行业是开展生命文化教育的重要场所,其仪式和活动不仅是对逝者的告别,更是对生命意义的反思和体验,让人们更好地理解和尊重生命。记者:将生命文化教育纳入国民教育体系会面临哪些挑战?应如何面对和解决?孙树仁:生命文化教育确有必要归入国民教育体系,不过这牵涉教育、文化以及精神文明建设等部门,使其成为教育制度中一项常规的、制度化的教学规范,需要完成诸多工作。譬如,需要对教育制度进行顶层设计,还需要通过广泛而持久的宣传增进社会认同和推广。时下,部分院校已经开始了通过第二课堂等多种形式开展生命文化教育方面的探索;国家在相关的教育发展规划中,也提到了要开展有关生死、生命等相关文化知识的教育。相信随着人们生活质量的不断提高、社会生活方式的不断文明与进步,生命文化的研究与教育必将成为国民普遍关心的话题。雷爱民:生命文化主要与民政领域的殡葬行业相关,广义上的生命文化教育可突破限制,放到生死教育这个议题上来讨论。生死教育是每个人都需要的,但在我国教育体系中仍然是非常缺乏的部分。对死亡的回避、忌讳、恐惧,使我们在家庭教育、学校教育、社会教育和大众舆论中对死亡话题不能深入探讨。因此,要在家庭、学校、行业等领域大力推进生死教育,使其成为国民教育体系重要组成部分,贯穿各阶段。只有与生死教育结合,突破限制,生命文化教育才有机会纳入国民教育体系。邬亦波:诚然,生命文化教育确实非常必要,但将其纳入国民教育体系仍面临诸多挑战,主要来自教育资源、教育理念、社会认知以及文化差异等方面:教育资源分配不均,需要政府加大投入,优化配置,鼓励社会力量参与;传统教育理念重知识传授、轻情感教育和生命关怀,需转变教育理念,强调人文关怀和生命价值;生命文化教育属新兴领域,社会认知度不高,需加强宣传和推广,可通过宣传媒介等渠道普及理念和内容。记者:在加强生命文化教育主阵地建设方面,有哪些好的意见和建议?孙树仁:生死与生命文化教育需课堂讲授,亦需鲜活生命故事的启发,尤其直接透过生命死亡进行生命教化,最能触动人心。民政部等部门在《关于推行节地生态安葬的指导意见》《关于进一步推动殡葬改革促进殡葬事业发展的指导意见》等文件中,均要求殡葬服务机构建设生命文化教育基地,一些殡葬服务机构也建设了生命文化教育基地,并取得了积极效果。如果能以殡葬服务机构为基础,延伸拓展到教育、文化、环保、医疗等领域,将为人们创造更多生命文化福祉。雷爱民:人类生命维度多元,围绕人们对生命发展的基本诉求,在相关行业和场所开展生命文化教育非常重要。如,在殡仪服务场所开辟生命文化教育场地,可以让人们对生命的归处与生命的有限性有充分的了解;在学校进行生命教育,开设生死学课程,可以让青少年科学地认知生命和人生价值;在医疗场所,尤其是临终关怀机构等进行生命教育,可以让人们学会关爱、敬畏生命,尊重死亡。邬亦波:在加强生命文化教育主阵地建设方面,我认为,可以设立生命文化教育专门机构和资源共享平台,负责生命文化教育的规划、执行和评估工作。比如,开发多层次的生命课程系统,挖掘并整理殡葬文化资源,创新殡葬文化教育形式,激励学生参与生命成长观察、临终关怀志愿活动、墓园参观等实践,以更好地传承与发扬中华优秀传统殡葬文化。版权说明:文章内容来自中国社会报,其用途仅限内部交流;感谢原创作者,如转载涉及版权等问题,请联系我们,我们将在第一时间处理。
2024-07-17 08:08
江苏省盐城市盐都区 加强殡仪车辆驾驶员队伍建设
为进一步优化殡葬服务环境,树立行业良好形象,近年来,江苏省盐城市盐都区通过业务培训、制度约束、考核奖惩等,加强殡仪车辆驾驶员队伍建设管理。加强培训,提高业务技能。该区采取定期或不定期的方式,对殡仪车辆驾驶员就殡葬法规政策、交通安全驾驶、殡葬服务专业术语、殡仪服务职业技能等级标准等进行有计划、有目的的培训,逐步提升殡仪车辆驾驶员综合素质。强化约束,推行公开承诺。今年以来,该区经过调研、走访和多方征求意见,研究制定了《盐都区殡葬车驾驶员安全文明驾驶、优质高效服务承诺书》,从爱岗敬业、敬畏生命、移风易俗、敬诚守信、行业自律等五个方面向社会作出公开承诺,接受社会监督。区殡葬协会、殡仪馆负责督查落实和监管,确保相关人员言行符合殡葬职业道德规范,满足城乡居民办丧需求。奖优罚劣,突出动态考核。该区结合殡仪服务行业标准、盐都区遗体接运车辆服务管理试行办法、群众满意度测评、承诺书执行等情况进行跟踪督查,动态考评,综合评分。考评结果优胜者将作为片区总协调人,并优先推荐进入协会理事层,挖掘并宣传其先进事迹;落后者依据情况给予公开警告、责成整改落实、停业整顿乃至取消从业资格等,敦促殡仪车辆驾驶员在服务过程中做到无差错、无事故、无纠纷、无投诉,积极为丧户提供暖心满意的服务。版权说明:文章内容来自中国社会报,其用途仅限内部交流;感谢原创作者,如转载涉及版权等问题,请联系我们,我们将在第一时间处理。
2024-07-09 07:49
招生本科生:殡葬职业教育实现新突破 ——专访北京社会管理职业学院生命文化学院院长 何振锋
记者注意到,“北京社会管理职业学院学生处”微信公众号近日发布了一则重磅消息:权威发布!民政职业大学2024年招生章程。其中,现代殡葬管理等5个专业首次纳入该校今年本科招生计划。相关媒体跟进报道,#全国首个殡葬职业本科专业#冲上微博话题热搜榜,阅读量超6500万。令人振奋的消息一出,便引起业界人士的广泛关注。根据民政部、教育部门户网站发布的消息,民政职业大学的建校基础是北京社会管理职业学院,隶属单位为民政部,办学性质层次为公办本科院校。至此,殡葬学生实现了从中专、大专到本科的专业发展路径,拥有了更优质的教育资源、更多的实践机会以及更好的发展前景。围绕我国现代殡葬职业教育的发端与发展现状,本科层次殡葬职业教育设立意义及专业侧重、培养目标等问题,记者专访了北京社会管理职业学院(民政部培训中心)生命文化学院院长、民政部社会事务工作专家委员会委员何振锋教授。记者:请您介绍一下我国现代殡葬职业教育的发展历程及现状。何振锋:1993年暑假,民政部人事教育司召集民政部济南民政学校的教师,共同研讨部属院校专业设置问题,决定论证并设立新的专业,指派专人负责向教育部论证设立殡葬专业。1995年年初,教育部职业教育司批准了民政部原济南民政学校开设现代殡仪技术与管理专业。1995年9月10日,首届殡葬专业正式开班。此后,多地民政学校派员前往济南民政学校进行调研学习,并相继开办了殡葬专业。2019年,由长沙民政职业技术学院主要负责论证的陵园服务与管理专业被列入了教育部职业教育专业目录。2021年,由北京社会管理职业学院(民政部培训中心)主要负责论证的殡葬设备维护技术专业也被列入了教育部职业教育专业目录。至此,殡葬职业教育实现了“三足鼎立”的良好发展局面。自20世纪90年代创办发展至今,我国现代殡葬职业教育已有十余所院校开设殡葬专业。然而,未升本前,殡葬专业人才培养的最高学历层次仅为专科,且所有开设殡葬专业的院校每年毕业的殡葬专业学生总数仅有1200人左右,远远不能满足殡葬行业发展和群众对于高品质民生福祉的需求,致使我国殡葬行业人才队伍建设相对滞后,在很大程度上制约了殡葬行业的高质量发展。此外,随着殡葬行业从技术含量低向人文、生态和科技殡葬转型升级,“互联网+”、AR、3D 打印等新技术得到广泛应用,智慧殡葬管理、殡葬文化研究等新需求对高层次技术技能人才的需求也愈发迫切。因此,殡葬行业亟须本科层次的殡葬职业教育,以满足行业对高层次人才的迫切需求。记者:请您谈一下行业推进本科层次殡葬职业教育论证的具体过程。何振锋:北京社会管理职业学院生命文化学院作为全国民政行指委殡葬专委会的主任委员单位,高度重视殡葬专业升本工作,多年来组织多轮调研,联合多所院校先后完成了多轮论证报告,并根据各方反馈意见进行修订完善。在长沙民政职业技术学院、黑龙江省民政职业技术学校等兄弟单位的支持和配合下,现代殡葬管理专业最终以公共管理与服务大类、高职本科专业层次成功纳入职业教育本科专业目录增补清单,学生毕业后将被授予管理学学士学位。(详见本报2023年2月28日4版相关专访报道)记者:您如何看待本科层次殡葬职业教育实现零的突破?何振锋:今年5月31日,教育部正式发函,批准以北京社会管理职业学院为基础设立民政职业大学,学校标识码为 4111014139。该大学被明确认定为公办本科层次职业学校,由民政部负责领导和管理,并同意首批设置包括现代殡葬管理在内的5个职业本科专业。民政职业大学生命文化学院的现代殡葬管理专业,是全国范围内首个殡葬本科专业。至此,本科层次的殡葬职业教育成功实现了零的突破,我国现代殡葬职业教育也实现了“中高本贯通”人才培养,一举改变了殡葬专业本科层次职业教育缺失的历史,补齐了殡葬职业教育体系建设的关键一环,是现代殡葬职业教育的历史性突破和重要里程碑,对于推动我国殡葬教育的高质量发展、培养高层次技术技能人才、促进殡葬行业的健康发展、满足百姓逝有所安民生需求,具有重大且深远的意义。记者:按照规划,本科层次殡葬职业教育的侧重点有哪些?何振锋:在教学培养重点方面,本科教学更加重视学生对生命文化、殡葬文化、殡葬管理等理论基础知识的培养,重点培养学生殡葬服务机构运营与管理、殡葬服务信息化与数字技术应用、殡葬设备与产品研发、岗位现场较复杂问题解决等能力,加强对学生探究学习和终身学习能力的培养,以适应行业转型升级和高层次技术技能人才需求;在主干课程设置上,涵盖生命文化教育、殡葬文化学、殡葬管理学、中国殡葬史、殡葬信息与智能技术、殡葬服务机构管理、殡葬服务项目策划与主持、殡葬视频编辑与制作、安宁疗护与哀伤抚慰、殡葬用品设计与创新、遗体防腐整容技术、遗体火化技术、殡葬设备故障检测与维修、公墓规划设计等;在实践教学领域,强调对学生管理、创新能力和解决复杂问题能力的锻炼与培养,包括殡仪服务等岗位实习及创新性实践,培养具有深厚理论基础、完整知识体系、复合专业能力和坚实技术技能的学生;在就业前景发展方面,毕业生可在各级民政部门、殡葬管理处、殡葬协会、殡仪馆、墓园、殡仪服务公司、殡葬文化研究机构、殡葬专业院校等单位工作,从事殡葬管理、研究和教学,生命文化传播及中高端服务与技术设备研发等,也可参加考公或升学深造。记者:请介绍一下,现代殡葬管理专业的培养目标以及贵校的师资情况。何振锋:现代殡葬管理专业旨在培育践行社会主义核心价值观,德智体美劳全面发展的人才。毕业生应具备一定科学文化水平、良好的人文科学素养以及职业道德,富有“孺子牛”精神,拥有一定国际视野,掌握系统基础理论知识与技术技能。这些人才能够推广应用先进殡葬技术和绿色殡葬理念,具备创新创业能力、较强就业能力及可持续发展能力,面向殡葬行业中的民政管理、殡葬服务管理、殡葬文化研究、殡葬设备与产品研发、遗体防腐整容、遗体火化及殡葬设备维护等岗位,能够从事殡葬研究、管理及中高端殡葬服务工作,且具有综合职业能力和全面素质的高层次技术技能人才。现代殡葬管理专业教学团队由多领域优秀专业人才组成,具备高职称、高学历、多专业背景和实践经验。其中,专职教师高级职称占比52.17%、双师型教师占比82.61%,兼职教师50余人,均为行业一线的技能大师、全国技术能手、全国青年岗位能手等。同时,该专业是北京市特色高水平骨干专业,拥有多个省部级技术研发平台,获得过多项教育教学奖励和荣誉,教学成果丰硕。教学团队牵头研发职业技能等级证书,打造殡葬系列教材,完成民政部专项课题。此外,该专业与全国100多家单位建立合作关系,与福寿园国际集团、上海大学牵头全国246家单位共同成立全国殡葬行业产教融合共同体,能满足学生实习实训和就业需求。版权说明:文章内容来自中国社会报,其用途仅限内部交流;感谢原创作者,如转载涉及版权等问题,请联系我们,我们将在第一时间处理。
2024-07-08 09:23
四川省泸州市实施安全审计项目强化隐患排查整改
为巩固重大安全隐患排查整治专项行动成果,四川省泸州市民政局坚持以“两个根本(从根本上消除隐患,从根本上解决问题)”为目标,按照“政府买服务、专家查隐患、机构抓整治、市县督落实”的总体思路,聘请安全专家对民政服务机构开展安全审计,切实筑牢民政服务机构安全防线。“量体裁衣”靶向施策。泸州市民政局立足民政服务机构基础薄弱、隐患排查整治专业性强的实际,落实专项工作经费,实施安全审计项目,以政府购买服务的方式,在全市范围内遴选第三方专家团队,通过查阅资料、现场审计等方式对全市部分民政服务机构的安全管理情况进行排查,推动重点民政服务机构强化安全隐患排查整改,其他民政服务机构举一反三强化安全管理。“精准把脉”找准隐患。泸州市民政局派出专家团队,紧盯养老服务、民政精神卫生福利、殡葬服务等重点民政服务机构,全面排查消防、食品、燃气等方面存在的安全隐患,现场出具检查意见,指导民政服务机构明确风险管控措施、隐患治理方案。目前,该市已聘请专家20余人次,对全市97家民政服务机构开展了安全审计。“对症下药”抓好整改。泸州市民政局对审计发现的安全隐患,统一下达整改通知书,协同区(县)民政局督促民政服务机构严格按照专家提出的整改建议、方案和措施,落实限期整改。目前,180余条问题隐患已完成整改,剩余问题隐患均已落实安全防范措施,正在积极推进整改中。版权说明:文章内容来自中国社会报,其用途仅限内部交流;感谢原创作者,如转载涉及版权等问题,请联系我们,我们将在第一时间处理。
2024-07-03 08:07
共 225 条
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 45
前往